?羅秦氏的話，徹底惹怒了羅永，他張了張口，正要繼續(xù)斥罵羅秦氏，邊上卻伸來(lái)一手，拉住了他。
羅永回頭，驚訝地看著羅風(fēng)。
微微搖了搖頭，羅風(fēng)道：“六叔，和這等愚昧無(wú)知的潑婦一般計(jì)較，無(wú)端掉了自家的身份?！?br/>
羅永訝然道：“大侄子，你不生氣？”
淡淡一笑，羅風(fēng)道：“不是不生氣，只是不值得?！?br/>
眼中一亮，羅永定定地看著羅風(fēng)，良久，方才衷心道：“大侄子，你這氣度，確實(shí)是讓我心服口服，只看這心態(tài)氣度，你便是能成大事之人。算了，等你今日考進(jìn)書院之后，看看還有誰(shuí)敢再罵你迂腐書生？”
羅風(fēng)笑著點(diǎn)頭：“確實(shí)，想象力的境界得到提升之后，小侄也自認(rèn)為，在心境、眼界、見識(shí)等方面，都有長(zhǎng)足進(jìn)步。倒也難怪這個(gè)境界，是如此難突破。六叔，我們走吧。”
羅風(fēng)自然察覺(jué)到，包括六叔、葉貞等人，此刻對(duì)自己都有種刮目相看的感覺(jué)，為了不露出馬腳，他只能找個(gè)理由，暫且搪塞過(guò)去。
說(shuō)罷，羅風(fēng)帶頭，和送考的親戚朋友們，從羅洪川、羅秦氏等人面前經(jīng)過(guò)，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
羅風(fēng)最后一番話和他的行動(dòng)，幾乎等于無(wú)視了羅秦氏，雖然沒(méi)有直接羞辱羅秦氏，但卻比羞辱羅秦氏還要讓她更為憤怒幾分。
她的眼中，頓時(shí)冒出滔天怒火，她在羅風(fēng)背后，嘶聲竭力地喊道：“傻書生，我倒是要看看，你今日是否能考進(jìn)書院，希望你回來(lái)之時(shí)，還能有現(xiàn)在這般得意！”
羅風(fēng)卻是充耳不聞，自顧自地往書院行去。
確實(shí)，正如羅風(fēng)所言，和這等罵街潑婦一般計(jì)較，掉身份！
葉貞一邊走著，眉目間卻又變得憂心忡忡，她不由小心翼翼問(wèn)道：“小風(fēng)，你可真有信心，過(guò)了今日這考試？”
微微一笑，羅風(fēng)輕松說(shuō)道：“等考試結(jié)束，豈不就知道了？”
羅風(fēng)倒真不是故作輕松。
比之這個(gè)世界一年半載才有一次的考試，羅風(fēng)前輩子，經(jīng)歷各種考試無(wú)數(shù)，豈會(huì)有臨考怯場(chǎng)這種說(shuō)法？
更何況，融合兩個(gè)記憶，讓他擁有了常人無(wú)法擁有的見識(shí)、認(rèn)知、感悟、眼界、心境等方面優(yōu)勢(shì)，又讓羅風(fēng)更加自信幾分。
當(dāng)然了，還有一個(gè)羅風(fēng)不能完全琢磨透徹的右手食指的神秘力量，雖然這神秘力量，現(xiàn)在看來(lái)，只是能讓羅風(fēng)變得更容易凝神靜心而已，但作為修煉大腦力量的學(xué)士，凝神靜心本身就是相當(dāng)重要的一個(gè)作用。
有這些底子在，羅風(fēng)豈能怕了這么一個(gè)考試？
未過(guò)多久，羅風(fēng)等人來(lái)到了位于鎮(zhèn)中心的書院附近。
還隔著兩條街，羅永、葉貞等送考之人，就被維護(hù)秩序的衙役們攔下。
前方，送考之人已經(jīng)不得進(jìn)入。
羅風(fēng)和葉貞、六叔等人道別后，就朝著書院行去。
書院雖然只有五百名童生就讀，但占地面積極大，各種設(shè)施齊全，所以也能容納這次考試的需要。
羅風(fēng)進(jìn)了書院，再經(jīng)過(guò)考場(chǎng)老師仔細(xì)搜身，又進(jìn)了自己的考場(chǎng)，然后安然坐下，靜等考試開始。
考試分為兩個(gè)步驟，第一個(gè)步驟為理論考試，時(shí)間為一個(gè)半時(shí)辰。
書院的入學(xué)考試，專門設(shè)了理論考試，自有它的目的。
因?yàn)樵戳Ρ旧韺儆诖竽X修煉的力量，其表現(xiàn)的一方面，用羅風(fēng)后世的概念來(lái)解釋，便是有些類似于“腦力”和“智力”的范疇。
所以，理論考試便是相當(dāng)于“智力”或“腦力”之類的考核。
除此之外，這個(gè)理論考核，還有第二層意義。
只因一個(gè)成功的創(chuàng)造，除了擁有源力基礎(chǔ)外，還需要足夠的知識(shí)，或者說(shuō)是將想象力和創(chuàng)造力轉(zhuǎn)化為其他器物的方法。
就如要想象一顆丹藥，需要掌握丹藥的成分組成，以及相關(guān)的藥材，還有藥性等知識(shí)，以及具體的創(chuàng)造方法。
這個(gè)知識(shí)和方法的積累，需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)。
也正因如此，想象力和創(chuàng)造力才會(huì)成為讀書人們所掌控的力量，因?yàn)閷W(xué)習(xí)知識(shí)的能力，恰好正是讀書人的特長(zhǎng)。
對(duì)于一個(gè)學(xué)士而言，想象力、創(chuàng)造力以及相應(yīng)的知識(shí)，這三者缺一不可，最為完美的狀態(tài)就是三者平衡發(fā)展。
這也是理論考試的目的所在，也正所謂是理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。
羅風(fēng)入場(chǎng)之后不到一刻鐘，悠悠的鐘聲響起，理論考試終于正式開始。
等到羅風(fēng)拿到卷子，打開一看之后，心中又松了一口氣。
若讓穿越之前的羅風(fēng)，看到這個(gè)卷子，肯定是云里霧里，不知所云，末了，說(shuō)不得他還要加一句評(píng)語(yǔ)：“簡(jiǎn)直胡說(shuō)八道！”
只因這些知識(shí)，實(shí)在是太過(guò)于離譜，完全顛覆了羅風(fēng)之前所接受的教育中，各種物理知識(shí)和科學(xué)原理。
好在羅風(fēng)還有當(dāng)世的記憶。
當(dāng)世的羅風(fēng)，被人譏笑為“傻書生”，便是暗諷羅風(fēng)只懂死讀書，卻不知變通。
但也恰恰是因?yàn)樗雷x書，只懂死記硬背，卻也讓現(xiàn)在的羅風(fēng)，腦海中多了很多基礎(chǔ)知識(shí)。
再加上羅風(fēng)前世歷經(jīng)無(wú)數(shù)的考試磨練，深諳靈活運(yùn)用各種知識(shí)的道理，所以這等童生級(jí)別的知識(shí)考試，自然不在話下。
提起毛筆，羅風(fēng)落筆如風(fēng)，見題拆題。
幾乎沒(méi)有任何停頓，羅風(fēng)一氣呵成之下，完成了整張考卷的答題，然后輕輕放下毛筆。
此時(shí)，距離開考還只是不到半個(gè)時(shí)辰。
正在羅風(fēng)東張西望，看得有趣之時(shí)，他突然發(fā)覺(jué)，兩道冷冷的目光，落在他的身上。
原來(lái)，他這番東張西望，引起了幾位監(jiān)考老師的注意，還以為他是準(zhǔn)備舞弊來(lái)著。
心中暗笑，羅風(fēng)倒也不好再東張西望。
他有心想要早些交卷，只是，理論考試和實(shí)踐考核是連在一起進(jìn)行的，沒(méi)有完成兩項(xiàng)考核之前，考生一律不得離場(chǎng)。
便在這時(shí)，羅風(fēng)腦中轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)念頭，他頓時(shí)眼前一亮。
考場(chǎng)中靜悄悄的，近乎鴉雀無(wú)聲，倒是非常適合修煉源力的需要。
反正還有一個(gè)時(shí)辰的時(shí)間，與其浪費(fèi)了，倒不如用在修煉上。
昨晚，羅風(fēng)恰好突破到童生境界，想象力和創(chuàng)造力還不夠穩(wěn)固，若是借這個(gè)機(jī)會(huì)好好修煉一下，說(shuō)不定等會(huì)也能發(fā)揮得更好一些。
如此一想，羅風(fēng)索性閉上眼睛，正襟危坐，調(diào)整心情，開始進(jìn)入了無(wú)盡的想象和創(chuàng)造修煉之中。
不到片刻，羅風(fēng)的呼吸變得越來(lái)越沉穩(wěn)。
好一個(gè)羅風(fēng)，竟當(dāng)真在考場(chǎng)中修煉了起來(lái)！
便連那幾位監(jiān)考老師，也頓時(shí)徹底傻眼，在理論考試的考場(chǎng)，考生居然修煉起源力，這……
只怕算得上是聞所未聞吧！
(天津)