齊一航臉色一陣青一陣紅。
原本想裝個(gè)逼。
卻他媽踢到鋼板了。
他心底也不由得對(duì)蔣雪寧多了一絲埋怨。
你把這詞給我之前，就不能先告訴我這是江帆給你寫(xiě)的嗎？
要是知道這事，他怎么可能還在江帆面前裝這個(gè)逼？
這不就尷尬了嗎？
…
“齊一航怎么不說(shuō)話？”
安靜的會(huì)場(chǎng)里，一個(gè)粉絲好奇的聲音冒出來(lái)。
“尷尬的吧？這還不夠?qū)擂螁幔课叶继嫠麑擂��！?br/>
現(xiàn)場(chǎng)的粉絲竊竊私語(yǔ)。
“原作者都說(shuō)他這歌不好聽(tīng)，我也覺(jué)得是，我之前聽(tīng)著好吵。”
在知道江帆是原作者之后，不少粉絲才終于敢把自己之前的真實(shí)感受說(shuō)出來(lái)。
“呃，我也覺(jué)得不好聽(tīng)，我耳朵都要被他吵聾了，但是我剛剛不敢說(shuō)�！�
“�。磕銈円策@么覺(jué)得？我剛剛……其實(shí)也是這么覺(jué)得的�！�
不說(shuō)不知道。
一說(shuō)大家才發(fā)現(xiàn)…
嚯！
原來(lái)大家都是這么想的��？
…
若是在其他時(shí)候，齊一航還能裝作什么事都沒(méi)發(fā)生。
可現(xiàn)在，他聽(tīng)到粉絲說(shuō)的那些話，有些慌了，使勁端起了他那副高高在上的音樂(lè)才子的人設(shè)。
“我從小搞音樂(lè)，三歲學(xué)鋼琴，八歲鋼琴十級(jí)�！�
“高中就已經(jīng)跟著張?jiān)蚀髱煂W(xué)習(xí)，跟他學(xué)習(xí)唱歌和鋼琴，還自學(xué)了小提琴，吉他，電子琴…”
“等畢業(yè)，老師就會(huì)帶我去見(jiàn)胡制作人，邀請(qǐng)她替我做專輯�！�
說(shuō)完之后，心底的那股自信又涌了上來(lái)，他越說(shuō)越覺(jué)得自己就是滄海遺珠，是未來(lái)的音樂(lè)大師。
語(yǔ)氣也從原本的心虛，變成了器宇軒昂的指點(diǎn)江山。
“寫(xiě)詞和寫(xiě)歌是不一樣的，說(shuō)到音樂(lè)素養(yǎng)，我自認(rèn)為我應(yīng)該要比你強(qiáng)一點(diǎn)�！�
“外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道，你是外行，難不成音樂(lè)這方面……你還能有我這個(gè)專業(yè)的懂？”
…
江帆原本是不想搭理他的。
聽(tīng)到他這話，忍不住笑了。
“不見(jiàn)得吧，歌寫(xiě)得差就要承認(rèn)�！�
齊一航心頭火起，“我寫(xiě)得差？那你寫(xiě)個(gè)好的給我聽(tīng)聽(tīng)？讓我也開(kāi)開(kāi)眼？”
旁邊的彩排老師看到兩人爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)了，連忙下來(lái)勸。
“行了，都少說(shuō)幾句，今天就是彩排，還沒(méi)到正式文藝匯演呢�！�
彩排的老師是音樂(lè)系的，和齊一航也熟悉一些，走過(guò)去拍了一下他的肩膀。
“小航，大家都是一個(gè)學(xué)校的�！�
“少說(shuō)幾句�！�
盡管是在拉架。
但是誰(shuí)親誰(shuí)疏一目了然。
齊一航底氣瞬間足了，一臉義正言辭，“老師，正是因?yàn)槲沂且魳?lè)系的，我不能辱沒(méi)音樂(lè)系的名聲�！�
江帆聽(tīng)了之后，只覺(jué)得啼笑皆非。
“你能做出來(lái)這曲子，就已經(jīng)是辱沒(méi)了你們音樂(lè)系的名聲了…”
話頓了頓，又疑惑的問(wèn)：“你是作曲系？你怎么考上的？是靠著這單押的rap嗎？”
旁邊豎著耳朵聽(tīng)八卦的粉絲噗嗤一聲笑出聲來(lái)。
單押！
是哎！
齊一航這首歌的rap都不押韻，也不好聽(tīng)，聽(tīng)完這搖滾除了吵就根本不剩下什么了。
…
齊一航一下炸了。
他忍不住冷笑，“這首歌我可給老師聽(tīng)過(guò)，連我老師都說(shuō)還不錯(cuò)，你難道比我老師還懂？你真那么懂，你給我上去用這詞做個(gè)曲試試？”
以為作曲是那么簡(jiǎn)單的事嗎？
旁邊的彩排老師眉頭皺了起來(lái)，扭頭看向江帆，“江同學(xué)，你少說(shuō)兩句�！�
在他看來(lái)，齊一航好歹是江帆的師兄，論音樂(lè)當(dāng)然是齊一航更懂。
而且，江帆也的確是表演系的。
“行啊�！苯c(diǎn)頭。
“那就對(duì)了，畢竟小航是你的師兄，他是咱們學(xué)校音樂(lè)系的�！�
可沒(méi)想到，話才剛落音，江帆就拿起旁邊的吉他，就朝著臺(tái)上走去，“那我就讓你聽(tīng)聽(tīng)，這首詞該配什么樣的曲子。”
齊一航冷笑。
“行！我等著！”
當(dāng)彩排老師反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，江帆已經(jīng)坐在了話筒面前，抱著吉他開(kāi)始起了范。
看著這架勢(shì)，彩排老師都驚住了。
不是，你來(lái)真的��？
人家作詩(shī)好歹七步，你現(xiàn)場(chǎng)作曲�。�
…
所有的目光和焦距都落在了江帆的身上。
在他撥動(dòng)吉他琴弦，當(dāng)吉他響出第一個(gè)音符時(shí)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)都默契的安靜了下來(lái)。
隨意撥動(dòng)的琴弦里，安靜簡(jiǎn)單卻又令人驚艷的前奏響起。
就像躁動(dòng)夏夜中拂過(guò)的微風(fēng)，跳動(dòng)著的音符一下把人帶入了簡(jiǎn)單的學(xué)生時(shí)代。
泛黃的記憶隨著音符一頁(yè)頁(yè)的跳動(dòng)起來(lái)，漸漸在大家腦海中變得清晰起來(lái)。
“因?yàn)閴?mèng)見(jiàn)你離開(kāi)�！�
“我在哭泣中醒來(lái)�！�
“看夜風(fēng)吹過(guò)窗臺(tái)�！�
“你能否感受我的愛(ài)�！�
江帆彈著吉他，唱的就是原版水木年華的感覺(jué)。
輕吟淺唱，有一種安靜卻又直擊人心的力量。
盡管原版是組合的歌曲，他只有一個(gè)人，可他剛拿到了一個(gè)歌唱天賦��！在嗓子一亮相的時(shí)候，瞬間氣氛加成，讓人起了一身雞皮疙瘩。
…
“這……這怎么可能？”
齊一航盡管歌曲創(chuàng)作得不怎么好聽(tīng)，可是卻還是能分得清自己的歌曲與這首歌的差距，一下就變了臉色。
“……”蔣雪寧猛地抬頭，呆呆的看著坐在那邊的江帆，一下就想起了以前高考完，看到江帆在樹(shù)下彈吉他的模樣。
死去的泛黃的記憶就像灰燼里的書(shū)，忽然翻動(dòng)起來(lái)。
在這時(shí)候，蔣雪寧才猛然間記起…當(dāng)初自己為什么要拉著江帆組樂(lè)隊(duì)的原因。
原來(lái)…
當(dāng)初她也曾經(jīng)為江帆驚才絕艷的才能驚艷，才決定和他組樂(lè)隊(duì)。
只是什么時(shí)候，這些都被她選擇性忘記了。
是在江帆對(duì)她越來(lái)越好，在她越來(lái)越紅的時(shí)候。
是在聽(tīng)到別人一直說(shuō)江帆是個(gè)拖后腿的時(shí)候。
她竟然聽(tīng)著聽(tīng)著當(dāng)真了。
忘了他曾經(jīng)記憶中令人驚才絕艷的模樣。
原來(lái)現(xiàn)在…才是他真正的樣子。
…
晚上本就是聽(tīng)歌的絕佳時(shí)候。
在加上燈光加成。
封神曲目加成。
江帆的嗓音以及悲情者天賦加成。
在他唱到高潮的時(shí)候，一下所有人的雞皮疙瘩都全部冒了出來(lái)。
“多少人曾愛(ài)慕你年輕時(shí)的容顏�！�
“可知誰(shuí)愿承受歲月無(wú)情的變遷�！�
“多少人曾在你生命中來(lái)了又還�！�
“可知一生有你我都陪在你身邊�！�
蔣雪寧的身體都顫抖了起來(lái)，她緩緩的閉上眼睛，心底忽然有些悶痛，甚至有一個(gè)沖動(dòng)想跑上去問(wèn)問(wèn)…
這首歌，是不是為她寫(xiě)的。
這個(gè)念頭在浮上來(lái)片刻后，就被壓了下去。
情詩(shī)都是寫(xiě)給她的。
這首歌…
肯定也是送給她的。
蔣雪寧咬著唇，美眸里帶著幾絲期待。
只要這次江帆主動(dòng)道歉，她…她就接受他的道歉，就去和公司說(shuō)，繼續(xù)和他組組合。